4年生は、図画工作科の一環として、ゲストティーチャーに
小山さんをお迎えし、「水彩画教室」を行いました。
花の絵の描き方と、水彩絵の具の上手な使い方を
教えていただいた後、チューリップの絵に挑戦しました。
「小山先生、花びらの色はどうしたらいいですか?」
「葉っぱの色がうまく出せないんだけど…」など、小山先生は
ひっぱりだこ!一人一人に丁寧に教えてくださいました。
できあがった作品は、校内図工展で展示されます。
楽しみですね。
2013年2月13日水曜日
2013年2月12日火曜日
AMDA募金 受け渡し式
運営委員会の児童を中心に全校で取り組んだ、
AMDA募金の受け渡し式が行われました。
この日は、AMDAの職員の方が校長室を訪れ、
運営委員会の児童が代表して、募金約3万6千円を
手渡しました。
集まった募金は、AMDAの活動を通して、国内外の
支援を必要としている方のために活用されるそうです。
伊島小のみんなのあたたかい気持ちが、たくさんの
人に届いてほしいと思います。
AMDA募金の受け渡し式が行われました。
この日は、AMDAの職員の方が校長室を訪れ、
運営委員会の児童が代表して、募金約3万6千円を
手渡しました。
集まった募金は、AMDAの活動を通して、国内外の
支援を必要としている方のために活用されるそうです。
伊島小のみんなのあたたかい気持ちが、たくさんの
人に届いてほしいと思います。
2013年2月7日木曜日
さわやかマラソン
2013年2月4日月曜日
2013年1月31日木曜日
中庭ベンチ 完成披露式
「スーパーエンバイロメントハイスクール」研究開発事業
の一環として,再生コンクリートの活用の研究・開発に
取り組んでいる,岡山工業高校の生徒のみなさんが,
4月からメダカ池周辺の整備に取り組んでくださって
いましたが,このたび完成し,完成披露式を開きました。
はじめに,高校生のみなさんから,この事業の目的や,
どんな気持ちで取り組んでくださったか,お話をして
いただきました。
つぎに,高校生のみなさんと,児童会や6年生の学級
代表の子どもたちとで,一緒に除幕式を行いました。
子どもたちは,さっそく高校生のお兄さんたちと一緒に
ベンチに腰掛け,座り心地を楽しんでいました。
また一つ,伊島小に子どもたちの憩いの場ができました。
「伊島小学校と岡山工業高校の絆のシンボル」として,
これからも大切にしていきたいと思います。
岡山工業高校のみなさん,本当にありがとうございました!
2013年1月30日水曜日
アフリカの先生方をお迎えしました。
アフリカ諸国の初等理数科教育の担い手の育成に
取り組んでいる,JICA(独立行政法人国際協力機構)と
岡山大学から,13名のアフリカ諸国の先生方をお迎え
し,本校児童と交流したり,授業の様子を見ていただい
たりしました。

はじめに,体育館で「歓迎会」をしました。
アフリカの先生方から自己紹介をしていただいた後,
クイズを楽しんだり,アフリカの先生方の踊りを披露して
いただいたりしました。伊島小の子どもたちからは,
歓迎の歌として「あの青い空のように」をプレゼント
しました。
3時間目は,3年生の理科,4時間目は,4年生の算数の
授業を参観していただきました。
授業の後は,日本の「給食」を試食していただきました。
アフリカの先生方も,「オイシイ!」と笑顔でした。
2月には,アフリカの先生が6年生4クラスで理科と算数の
授業をしてくださるそうです。どんな授業にあるか,楽しみ
ですね。
取り組んでいる,JICA(独立行政法人国際協力機構)と
岡山大学から,13名のアフリカ諸国の先生方をお迎え
し,本校児童と交流したり,授業の様子を見ていただい
たりしました。

はじめに,体育館で「歓迎会」をしました。
アフリカの先生方から自己紹介をしていただいた後,
クイズを楽しんだり,アフリカの先生方の踊りを披露して
いただいたりしました。伊島小の子どもたちからは,
歓迎の歌として「あの青い空のように」をプレゼント
しました。
3時間目は,3年生の理科,4時間目は,4年生の算数の
授業を参観していただきました。
授業の後は,日本の「給食」を試食していただきました。
アフリカの先生方も,「オイシイ!」と笑顔でした。
2月には,アフリカの先生が6年生4クラスで理科と算数の
授業をしてくださるそうです。どんな授業にあるか,楽しみ
ですね。
2013年1月29日火曜日
スーパーマーケット見学 3年
3年生は,社会科の学習の一環として,「スーパーマーケットの
秘密を見つけよう」というテーマで,中学校区にあるスーパー
マーケットを訪れました。
「なぜ,スーパーマーケットでよく買い物をしているのか」を予想し,
実際にお店を見学したり,お店の人にインタビューしたりして,
お店の人の工夫をみつける学習です。
子どもたちは,「よく目立つように,商品の並べ方を工夫しているね」
「お店に貼ってある広告を見ると,買いたくなったよ」など,たくさんの
工夫を見つけることができました。
お店の人のたくさんの工夫があることに気づくことができました。
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