学区探検に行きました ２年

２年生は，生活科の学習の一環として，学区探検に行ってきました。

身近な地域の様々な場所，公共物などとのかかわりに関心をもち，それらに親しみをもつことができるようにすることをめあてに，探検しました。

ケーキ屋さんに行ったグループの子どもたちの様子です。

「お店では，どんなお菓子がよく売れますか？」

学校で考えた質問を，上手にインタビューすることができました。

探検でみつけたことは，地図やカードにまとめて，みんなに紹介するそうです。

実際に自分たちが住む地域に出かけてみることで，自分たちの住む地域と，地域の人々に親しみをもつことができました。

京山ソーラーグリーンパーク見学 ５年

５年生は，ふるさと（総合的な学習の時間）の一環として，京山の頂上にある「京山ソーラーグリーンパーク」に行ってきました。

京山の山道を登った頂上にあるこの施設には，日本，アメリカ，ドイツの３カ国で開発したソーラーパネルが設置されています。どの国のパネルが最も効率よく発電できるか，テストを繰り返しているそうです。

建物の中では，発電した電気を利用して明かりをともし，野菜を栽培していました。

環境を守る最先端の取り組みが，ふるさと伊島で行われていることを実際に見学することで，自分たちと環境とのかかわりを考えるきっかけになりました。

日本の伝統文化体験 ６年

６年生は，ふるさと（総合的な学習の時間）の学習の一環として，日本の伝統文化体験をしました。

岡山県文化連盟の「文化人材バンク」から来てくださった６人の先生方の指導のもと，「和太鼓」「狂言」「茶道」「水墨画」の４つの体験をしました。

「茶道体験」グループの様子です。

教室はすっかり茶室に様変わり。和服姿の先生から作法を習った後に，おいしいお菓子と自分お茶を味わいました。

いつもより時がゆっくりと流れるひとときに，いにしえから我が国に伝わる伝統文化のすばらしさを体感することができました。

学童歯みがき大会 5年

５年生は，歯と口の健康維持・向上、健康意識を育てることを目的とした「第70回学童歯みがき大会」に参加しました。

「見逃すな、歯ぐきのサイン。みがいてつくろうお口の健康」をテーマに「健康な歯ぐき」の大切さを学びました。

まず，「歯ぐきのサインを見逃すな」のコーナーで，上手な歯みがきのポイントを学習し，後半では、実際にハブラシを使って，上手な歯みがきの仕方を練習しました。

普段あまり知る機会のない「歯ぐき」のことや，「歯みがきの上手なしかた」について，楽しく学ぶことができました。

プール開きをしました

梅雨の合間の青空の下，プール開きが行われました。
今年もまた，子どもたちの元気な声が，プールに帰ってきました。

まず，先生から注意を聞いた後に，­準備運動をしてプールに入りました。
子どもたちは元気な歓声を­上げ，友達と水を掛け合うなどして楽しんでいました。

まだ少し水が冷たい様子でしたが，子どもたちは久しぶりの水の感触を楽しんでいました。

安全に気をつけて練習し，泳力をしっかり伸ばしてほしいと思います。

校外学習 ５年

５年生は，社会科の一環として，岡山県農林水産総合センター水産研究所を訪れ，「育てる漁業」について学習しました。

水産研究所では，ガザミやオコゼなどを，ある程度までの大きさになるまで人間の手で育ててから海に放流して，水産資源の回復に役立てているそうです。

子どもたちは，水槽の中にたくさんの稚魚やえさになるプランクトンが泳いでいる様子を見て，驚いていました。

実際に水産業にかかわる人々の仕事の様子を見学することで，工夫や努力を理解することができました。

学区探検 ３年

３年生は，社会科の学習の一環として，学区探検をしました。

各クラス６グループに分かれ，東西南北の方向に分かれて，学区にどんなお店や公共施設があるのかや，交通の様子などを調べて，地図に書き込みました。

いずみ町交番を訪れたグループは，警察官の方が，地域の安全を守るために，３交代で２４時間休むことなくお仕事をしてくださっているというお話を聞いて，驚いていました。

子どもたちは，実際に見学をしたり，お話を聞いたりすることで，自分たちのくらしが，地域のお店や公共施設と深くつながっていることに気づくことができました。

この気づきを，これからの社会科学習に生かしてほしいと思います。

保護者の皆様には，子どもたちが安全に探検ができるように，見守り活動をしていただきました。
おかげさまで，安全に探検をすることができました。ありがとうございました。